为落实教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对标《本科教学水平合格评估指标体系》，促进专业内涵建设，进一步提高本科人才培养质量，以及《国家职业教育改革实施方案》、《高等职业学校专业教学标准》，提高专科人才培养质量，信息工程学院4月29日14:00在2-212会议室召开了《修订人才培养方案研讨会》，执行校长周湘浙、副校长李益明、学院领导班子成员、全院教职工参加了本次会议，会议由信息工程学院院长白宝钢主持。

首先白宝钢院长介绍了会议的主题、参会人员。教学副院长高巍巍、科研副院长匡芳君分别以《基于产出导向修订人才培养方案》、《基于产出导向推进专业建设和课程建设》为主题进行了发言，高巍巍教授针对2020版修订人才培养方案的对标标准、基本原则和实施要点、需要解决的关键问题等方面做了分享，重点强调了人才培养方案修订的重要性，她指出，人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件，修订人才培养方案，要严格依据国家专业质量标准和专业认证标准，以学生为中心，产出为导向，注重持续改进，从人才培养方案的总目标、目标分解、毕业要求、课程体系反向设计等四个方面结合各专业工程专业论证要求对人才培养方案修订的基本思路和基础性工作进行详细讨论。各系应充分利用好时间积极谋划，深入调研，了解行业、企业对人才培养的要求，及时召开各层面的人才需求和培养目标论证会，为人才培养目标的确立和毕业要求设置、课程体系构建做好前提性和基础性工作。匡芳君教授就如何将工程教育认证、产出导向和一流本科专业、课程建设紧密结合，将思政课程与课程思政有机结合，从专业、教师个人层面将其有机融入到教育教学工作中进行了分享。重点强调在进行全方位调研的基础上深入思考学生毕业五年后可服务的专业领域、职业特征和预期职业能力以及职业竞争力，并凝练出培养目标；特别强调人才培养毕业要求指标点分解、支撑课程体系优化和课程评价等是重中之重，老师全员参与人才培养方案修订时应思考如何将产出导向理念落地到专业和课程中，并从教学设计（学什么）、教学过程（怎么学）、教学评价（学习效果与成就）和学生未来发展等方面开展课堂改革、课程思政和教育教学研究等，以深化专业建设和课程建设的内涵。随后，学院电气系主任孙跃副教授、计算机系主任陈伟博士、电子商务系主任陈久强博士分别就人才培养调研、完善创新创业课程体系、确定专业人才培养目标等方面提出优化建议。徐衙迪等多名教师代表结合自身教学遇到的问题就相关方案展开了讨论，提出很多建设性意见。

李益明副校长对现有的学院人才培养方案提出了意见、特别强调教师在学生群体的定位应该是指导、陪伴、助力成长。最后，周湘浙校长对人才培养方案提出了五点要求：一、整合学校现有资源、达到软硬件共享；二、尊重专业、争添学院特色；三、全员参与、师师有责；四、深度对接企业、输送合格毕业生；五、挖掘学生“最近发展区”能力，提升学生获得感。

本次研讨明确了2020年人才培养方案修订工作目标，进一步理顺了思路，统一了认识，达到了预期效果。各系将根据本次研讨会提出的讨论意见，对方案做进一步完善和论证，根据学校下发的培养方案修订原则性意见，启动并完成修订工作。

 （信息工程学院2020年4月30日）