为规范AI工具在计算机课堂教学中的应用，防范学术诚信、知识错误等风险，推动AI技术与专业教学有机融合，10月28日，信息工程学院计算机系召开“计算机课堂AI使用边界与风险规避”专题研讨会。会议由系主任马明泽主持，全系教师参加。陈青波、高炳霞两位老师围绕主题作交流分享，为科学运用AI工具、提升课堂教学实效提供了实践思路。

  研讨会上，陈青波老师结合计算机课程教学实践，围绕程序调试、案例拓展和教学设计等场景，分享了AI工具辅助备课及指导学生规范使用的方法。她强调，应加强对AI生成代码和理论内容的核验，防范AI幻觉带来的逻辑与代码错误。同时，她结合国内外相关研究，分析了AI融入课堂教学的机遇与挑战，为进一步规范课堂AI应用提供了理论和实践参考。

高炳霞老师结合课堂教学、作业批改和实验实训等环节，重点分析了学生使用AI的边界。他提出，应根据教学任务明确划分“允许使用、禁止使用和仅限辅助使用”三类场景：AI可用于代码思路启发、语法错误排查和课外知识拓展，但在笔试测验、限时编程、独立作业及实验报告等考查学生真实能力的任务中，不得直接照搬AI生成内容。同时，教师应提前明确使用规范，加强过程引导，防范过度依赖和学术不端，并结合不同课程特点进一步细化AI使用细则。

  此次研讨为明确计算机课堂AI应用边界、完善教学管理提供了参考。马明泽老师在总结中指出，面对AI技术对教与学的深刻影响，既不能简单禁止，也要防范学生过度依赖。教师应充分发挥AI辅助学习、拓展思维和提高效率的作用，同时守住学术诚信与教学质量底线，注重培养学生独立思考、代码调试和问题解决等核心能力，推动AI技术与计算机专业教学良性融合。

（信工学院 2026.10.29）