为推动国际化教育深度落地，促进课堂教学与全球视野有机融合，6 月 11 日，信息工程学院计算机系组织召开国际化元素融入课堂教学专题研讨会。会议由谢非老师主持，刘明通、刘扬、秦菲菲等老师分别围绕国际化教学内容设计的必要性、课堂中外文化融合实践路径、国际前沿知识与课程体系对接策略等主题展开深入交流，为培养具有国际竞争力的高素质人才提供了多元思路与实施方向。

在研讨会上，刘明通老师聚焦教学全流程的国际化融合，提出课堂教学需结合学科前沿动态与学生实际需求，融入国际化元素，注重与学生沟通交流，提升教学针对性；从备课与材料整理完备国际化视野研究教学大纲，明确培养目标，确保教学材料（含前沿内容）的准确性与完整性；强调重视毕业论文指导，旨在论文撰写中引入国际学术规范，定期沟通指导，培养学生国际学术研究能力。

刘扬老师结合科研与教学规范化驱动国际化人才培养方案，通过课程设计，将专业知识与国际真实案例融合，通过 “规划空间 + 技术方案” 模式，引导学生参与国际科研场景；加强科研团队协作，在组建国际化科研团队上，通过课题申报、规范科研习惯（如抵制数据造假），对标国际科研标准，培养严谨学术作风。同时在评价体系上，建立量化清单，将教学材料规范度、国际风险指标等纳入考核，推动教学与科研的国际化规范。

秦菲菲老师以国际化思维引导实践与教学为核心，在毕业设计中通过课题命名及方向（如 “面向东南亚的太阳能系统”）突出国际化应用场景，强化学生全球视野；在课堂教学中则结合国际案例（如 “文化差异对数据解读的影响”、“中西方就业率统计差异”），引导学生理解国际规则与文化差异，培养跨文化分析能力。

谢非老师在总结中强调，国际化教学不仅是人才培养的时代需求，更是对接全球发展的必然选择。通过更新教学内容、引入国际案例、强化跨文化能力培养，我们能够培育出既精通专业知识，又具备国际视野的复合型人才。让我们以课堂改革为载体，以全球资源为助力，共同构建知识传授、文化融合与国际胜任力提升深度衔接的新范式，为培养 “立足本土、面向世界” 的新时代国际化人才而砥砺前行。

                                    （信息工程学院 6月12日）